Возраст 6–7 лет — короткий, но очень ценный период. Именно сейчас нужно максимально помочь ребёнку — и вот почему.
01
Формируются базовые навыки чтения и письма
В этом возрасте мозг ребёнка особенно восприимчив к языку. Навыки которые заложены сейчас — фундамент для всей последующей учёбы.
02
Развивается концентрация и выдержка
Умение сосредоточиться и довести задачу до конца — не врождённое качество, а навык. Его нужно формировать именно сейчас, в нужной среде.
03
Сохраняется исследовательский интерес
Дети в 6–7 лет от природы любопытны. Важно не убить этот интерес давлением и принуждением — а направить его в учёбу.
04
Закладывается мотивация к учёбе
Первый опыт учёбы определяет отношение к ней на годы вперёд. Если первый класс — радость, ребёнок идёт вперёд. Если стресс — сопротивляется.
Если эти навыки не сформировать вовремя
В будущем у ребёнка могут возникнуть трудности — неразборчивый почерк, слабая концентрация, низкая мотивация. Именно поэтому подготовка в этот год — залог успешного старта в школе.
Чему учится ребёнок
Не буквам и цифрам — а умению учиться. Это главное что даёт подготовка в ЮНИТИ.
Учебные навыки
Всё что нужно для уверенного первого класса
Чтение и письмо — через монтессори-материал, а не через принуждение
Математика — через конкретный материал, от простого к сложному
Концентрация внимания — умение довести задачу до конца
Английский язык — как естественная часть среды
Основы природоведения — растения, животные, мир вокруг
Личные качества
То что остаётся с ребёнком на всю жизнь
Самостоятельность — выбирает, начинает и заканчивает задачу сам
Уверенность в себе — не боится ошибиться, ошибка здесь норма
Взаимодействие — слышит других, договаривается, помогает
Любопытство — приходит в школу потому что хочет, а не потому что надо
Забота об общем — порядок, дежурство, ответственность за класс
Подготовка в ЮНИТИ
Каждый день с 8:30 до 13:00 в монтессори-классе среди других детей. Ребёнок живёт в образовательной среде, а не приходит на урок. Отдельный педагог знает каждого ребёнка лично и строит его индивидуальный маршрут.
Обычные курсы подготовки
1–2 раза в неделю по 45 минут в группе. Все идут в одном темпе. Педагог не знает ребёнка достаточно глубоко чтобы выстроить индивидуальный маршрут. Ребёнок готовится к урокам — не к обучению.
Что делает ЮНИТИ особенной
Индивидуальный подход — за каждым ребёнком его путь
Ключевой принцип
Оценка уровня и задатков каждого ребёнка
Мы не начинаем учить по шаблону. Сначала — знакомство с ребёнком: что он уже знает, как воспринимает информацию, что даётся легко, а где нужна особая поддержка. Исходя из этого выстраивается индивидуальный маршрут.
Нет двух одинаковых программ — каждый ребёнок идёт своим путём
Слабые стороны прорабатываются без давления и сравнения
Сильные стороны развиваются и становятся опорой для первого класса
Шершавые буквы
Ребёнок ощупывает буквы пальцами — моторная память работает вместе со зрительной. Письмо запоминается через тело.
Нейрогимнастика
Упражнения которые синхронизируют работу обоих полушарий мозга. Улучшают концентрацию и подготавливают к чтению и письму.
Подвижные алфавиты
Дети составляют слова из карточек с буквами — учатся читать через действие, а не через повторение вслух.
Каллиграфические инструменты
Специальные перья и инструменты формируют правильный нажим и постановку руки. Почерк становится разборчивым без бесконечных прописей.
Персональные книжки
Ребёнок создаёт собственные книги — это пробуждает интерес к чтению через личный смысл, а не через обязательную программу.
Игровая среда без давления
Обучение через движение и игру — ребёнок не сидит за партой, а исследует, выбирает и действует. Именно так формируется настоящий интерес.
РезультатРебёнок легко овладевает навыками чтения и письма, сохраняет исследовательский интерес и приходит в первый класс с мотивацией — а не со страхом.
Специальное предложение
Пробный месяц
со скидкой −50%
Месяц полноценных занятий в монтессори-среде. Без обязательств — через 3,5 недели встречаемся и вместе решаем как двигаться дальше.